%20(4).svg)
Minlæring har sammen med en række erfarne faglærere udviklet ”Opgaver på tværs”. Læremidlet støtter eleverne gennem hele SRP-processen, fra idéudvikling til den mundtlige prøve.
Det kan være en stor mundfuld for gymnasieelever at skulle skrive SRP-opgave i 3.g. Hvad skal man vælge at skrive om og i hvilke fag? Hvordan laver man en god problemformulering og hvad med alt det formelle omkring struktur, kilder, litteraturliste og metode? Og må man egentlig få chatten til at hjælpe sig undervejs?
For at guide eleverne gennem den omfattende proces har forlaget Minlæring nu udviklet læremidlet Opgaver på tværs, der kan hjælpe eleverne gennem alle faserne i SRP-arbejdet.
”Her er samlet information om, hvordan man går til en SRP-opgave – systematisk, brugervenligt og på tværs af alle fag. Jeg håber virkelig, at lærerne vil inddrage læremidlet i undervisningen i forbindelse med SRP, og at eleverne vil bruge det helt fra den første idé til den mundtlige prøve,” siger Gunvor Severinsen, der er tidligere lektor på Greve Gymnasium og hovedforfatter til det nye materiale.
Tanken er, at materialet kan anvendes i både den lærestyrede SRP-forberedelse og i elevernes arbejdsproces.
Eleverne kender allerede Minlæring
Gunvor Severinsen håber, at mange gymnasieelever vil få stor nytte af det omfattende materiale, som også indeholder grafikker, illustrationer og eksempler på virkelige opgaver inden for samfundsfag, matematik og adskillige andre fag, man kan vælge at skrive opgaven i.
”De fleste gymnasieelever er allerede vant til at bruge Minlærings læremidler i sprogfagene, og derfor vil det være ligetil for dem at bruge det nye SRP-læremiddel,” siger Gunvor Severinsen.
Den ene søjle i det nye materiale handler specifikt om SRP, herunder hjælp til, hvad hvert enkelt afsnit skal indeholde, inklusive autentiske eleveksempler og tjeklister, samt gode råd til at forberede den mundtlige præsentation.
Den anden søjle ”Skriv en stor skriftlig opgave” handler mere generelt om at skrive større tværfaglige opgaver i gymnasiet. Senere kommer materialet også til at indeholde specifikke guides til både SRO og dansk-historieopgaven.
En oplagt udvidelse
Minlæring har altid haft fokus på at styrke elevernes skriftlighed, både i dansk og i sprogfagene. Men det er nyt for det digitale forlag at bevæge sig ind på andre fagområder, og derfor er materialet også produceret med hjælp fra erfarne faglærere inden for hvert fag.
Det har været oplagt at udvide Minlæring-universet med grundige A til Z-guides til større skriftlige opgaver, fortæller Marie Jacobsen, der er redaktør hos Minlæring. Hun håber, at materialet i særlig grad kan hjælpe de elever, der måske ikke har hjælp fra forældre eller søskende, til bedre at kunne overskue SRP-arbejdet.
”Lærere og elever har løbende spurgt, hvornår vi laver noget materiale til SRP. Vi har allerede haft guides til fx at skrive en god indledning til en tekst i fagene dansk og engelsk. Nu har vi så skaleret materialet markant op til en samlet SRP-guide i et velkendt format, der er overskueligt og nemt at anvende,” siger Marie Jacobsen.
Må man bruge AI?
Opgaver på tværs giver også eleverne – og lærerne – et håndgribeligt overblik over, hvor i processen man gerne må anvende AI. Kunstig intelligens fylder meget i samtalerne på lærerværelset, i klasseværelserne og på gangene.
Nogle elever er fristet af at anvende sprogmodellerne i alle dele af deres skolearbejde, mens andre slet ikke bruger det af frygt for at snyde. De fleste ligger nok et sted midt imellem, men virkeligheden er, at der på begge sider af kateteret hersker stor usikkerhed omkring, hvor, hvordan og hvor meget AI, det giver mening at bruge, fx i arbejdet med skriftlige opgaver som SRP.
”AI kan jo være en supergod ressource til at tænke i mulige emner. Vi har lavet et overblik over, hvordan eleverne må bruge kunstig intelligens i SRP-arbejdet. Det kan forhåbentlig skabe en klarhed for både lærere og elever og være en konkret hjælp i dele af processen,” siger Marie Jacobsen fra Minlæring.
Hvis man allerede har Minlærings samlede løsning, har man nu automatisk adgang til Opgaver på tværs, der ligger under ”Bøger”.
Opgaver på tværs
I første omgang indeholder læremidlet specifikke afsnit om fagene dansk, biologi, historie, matematik, psykologi og samfundsfag – skrevet af faglærere på hvert område. Der vil løbende komme nye afsnit til, herunder også videoguides. Senere kommer materialet også til at indeholde specifikke søjler til både SRO og dansk-historieopgaven. Se læremidlet her.
Hovedforfatter på materialet er Gunvor Severinsen, cand.mag i dansk og musik fra Københavns Universitet, ekstern lektor på Syddansk Universitet og tidligere lektor på Greve Gymnasium.
